Однако! Однако, прежде чем рассказать, чем мы займемся сегодня, расскажу вот о чем. Вы все у меня взрослые и славные, уже представляющие, что такое НЗ, верно? Студенты, посещающие НЗ систематические – самые славные, однако студенты, делающие это из раза в раз порой упускают самое очевидное, что приводит к длительной переписке и работе над ошибками, к которой мои совы в этом триместре не способны. Да и мои силы, в связи с обострившейся политической обстановкой в магическом мире… кхм, в обшем, и мои силы не безграничны. Поэтому, мне очень, очень жаль, но в этом триместре я буду работать с группой студентов, имеющих упорство и настойчивость. Вы можете посещать все-все лекции, однако сдать каждую последующую домашнюю работу Вы сможете, только если сдали предыдущую. Таким образом, я надеюсь, я смогу уделить максимум внимания тем студентам, кто действительно будет заинтересован в моем предмете.

Лирическая минутка окончена, теперь суровая проза :). Прежде, чем отправляться в большое семестровое путешествие, следует, на мой взгляд, подождать не только первокурсников, которым я буду втолковывать основы НЗ через час, но и размять собственную память и голову.
Поэтому, сегодня, но только сегодня - мы с вами не пойдем никуда. Тем не менее, урок от этого, я думаю, будет не менее практическим, чем всегда.
Попробуем пофантазировать. Допустим, вы закончили школу и решили пойти работать по прямой специальности. Допустим – вольнонаемным, или просто вольным, магом. Так или иначе – в вашем нелегком труде вам встретится множество различных ситуаций, которые вы должны будете так или иначе решить.
Сейчас я предлагаю вам заняться решением задач с именно такими, «полевыми» ситуациями и проблемами. Считайте это своеобразной практикой, к ответу я принимаю как ваши работы с «полным погружением», так и с простым сформулированным верно ответом, на ваш вкус.
Итак, ваши задачи, исключительно на материале прошлых триместров.

Задача 1.
Сегодня в гостиной Пилвилинна рухнула люстра. Люстра рухнула отнюдь не от того, что сегодня на ней не смогли поместиться одновременно семь учениц небесного Дома, а потому что на ней посидели два шуша, которые обитают в башне. Что сегодня произошло в гостиной Пилвилинна? [нет, между собой шуши драться не стали!] (2 балла)

Задача 2.
Один совершенно не сведущий в Неестествознании большинстве прочих магических наук молодой [недо]маг нашел лампу с джинном. Джинн может исполнить три желания.
Прежде, чем вы нашли мага, он успел загадать ровно одно желание – поймать снитч. Вполне логичное желание – многие маги играют на досуге в квиддич, однако не все становятся Гарри Поттерами или Радиками.
Ваша задача:
1) спрогнозировать, как джинн может выполнить желание
2) продумать два оставшихся желания для нейтрализации угрозы джинна. (3 балла)

Задача 3.
На этот раз совсем банальный случай. В одной из мирных провинциальных магических семей завелся полтергейст, порядком доставший всех (как это обычно и бывает у полтергейстов). Семья просит вас избавить ее от надоедливой нечисти. Сделайте все, что возможно, и посоветуйте, как вести себя впредь для решения проблемы. (3 балла)

Задача 4.
Она же последняя, заключительная, самая простая. Семья магов переезжает из старого дома в новый, и хочет перевести с собой домового. Проблема в том, что она совершенно не помнит, как это делается, ни разу не делала, и боится все испортить. Семья обратилась к вам за помощью. Ваша задача – помочь. (2 балла)

А теперь, внимание, бонус! Поскольку Тадана очень ленивый профессор, и ей надоело объяснять студентам, что звать ее КАЖДЫЙ раз НЕ надо, что весьма существенно для весеннего триместр, Тадана предлагает вам альтернативу на случай, если вы НЕ можете/НЕ хотите/НЕ будете решать какую-либо задачу по той или иной причине.
Любую ОДНУ задачу (если захотите!) вы можете заменить на подготовку речи профессору на тему "Спасение утопающего - дело рук самого утопающего, или почему профессор Тадана не любит, когда ее зовут каждый раз, на каждом болоте и у каждого лешего", которую она должна читать в пятницу перед жаждущей и зиждущей аудиторией. Речь должна быть в меру краткой и наглядно давать ответ на главный вопрос: почему же все-таки студентам лучше разбираться со своими проблемами при помощи своих знаний, и в каких случаях лучше звать.

Ну что, на этой счастливой ноте я вас оставляю с задачами и друг другом, жду ваших ответов совой, и – до встречи, надеюсь? ;)